MOSDOH课程委员会由各种教师成员组成，代表四个教学领域：生物医学，行为，临床前和临床科学。课程委员会负责四年课程和所有教学领域的所有课程的协调，整合和评估。委员会负责指导，修改和实施课程内容和交付方法。
课程以线性形式设计;也就是说，学生必须成功完成按顺序提供的课程的时间表。以下是Mosdoh所需课程的摘要。请注意，随着牙科变革的科学和实践，序列和课程可能会从一年变成。
在某些情况下，学生可能无法享受患者对人类的患者。此外，学生可能有特权提供有限的患者护理范围。在临床特权未被授予或授予有限范围的情况下，将向学生提供学术进步委员会（APC）批准的书面解释和修复计划。
以下是学生进展和促进从一年到四年牙科学校计划的促进所需的学术标准列表，最终毕业于该计划。
一年级的促销
2021年班级：在首次从第一年推广到MoSdoh捕食者牙科教育计划的第二年之前，学生必须成功通过（“rc-”或以上）D1课程，并保持累积GPA至少2.0。
第二年推广
2020级:在从第二年晋升到第三年的MOSDOH博士前牙科教育项目之前，学生必须成功通过D2课程(“RC-”或以上)，保持至少2.0的累积GPA，以及2.0的临床前课程，为确保患者、教师、工作人员和同行的安全，并通过国家牙科委员会考试(NBDE)的第一部分考试，对临床前和临床教员进行确定的技能评估。
2021级:在从第二年晋升到第三年的MOSDOH博士前牙科教育项目之前，学生必须成功通过D2课程(“RC-”或以上)，保持至少2.0的累积GPA，以及2.0的临床前课程，临床前和临床教员评估确定的技能，以确保患者、教员、工作人员和同行的安全。
所有学生：在某些情况下，学生可能有幸在通过NBDE第I部分之前的学生D3年内提供患者护理。
三年级宣传
在从第三年晋升到MoSdoh泼妇牙科教育计划的第三年之前，学生必须成功通过（“rc-”或以上）D3课程，临床前和临床教师对定义技能的评估，以确保安全的安全患者，教师，员工和同龄人，并保持累积GPA至少2.0。在批准开始外部临床旋转之前，学生必须成功完成所有必要的先决条件和评估。
