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卫生管理博士在线学位

卫生管理博士在线学位

在线医疗保健学位

The Doctor of Health Administration degree program at A.T. Still University (ATSU) prepares health professionals to become innovative leaders and problem solvers within the healthcare industry. By blending the theoretical with the practical, the coursework of this advanced doctorate of health administration degree program provides学生with the holistic knowledge needed to transition into careers that improve and influence healthcare administration systems.

最好的在线博士徽章

Offered through ATSU’s College of Graduate Health Studies (CGHS), the respected Doctor of Health Administration degree program is designed to seamlessly integrate advanced business education that provides working healthcare professionals with advanced business strategies and innovative healthcare leadership insight. ATSU-CGHS’ Doctor of Health Administration degreehas been ranked by BestColleges.comas one of the best online doctorate in healthcare administration degrees.

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研究生健康研究的ATSU-COLLEGE卫生管理博士学位是一个62学时的课程,包括14个核心课程(42个学分小时)和一个论文(20个学分小时)。卫生管理博士学位的课程工作已在线完成100%。研究生健康研究计划的ATSU学院允许学生巨大的灵活性,包括在应用或理论论文之间进行选择的自由。

ATSU与美国医疗保健高管学院(ACHE)的独特合作伙伴关系为候选人提供了与行业专业人员的无价访问权,此外还有杰出的教职员工。与您从痛苦中选择的导师互动,以帮助完成论文并赢得实现职业目标所必需的尊敬的证书。

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Video camera icon有关的影片

  • 卫生管理博士,ATSU |莱莎·威廉姆斯博士
  • 卫生管理博士在线学位, ATSU | Lihua Dishman
  • ATSU研究生健康研究学院|唐·奥特曼(Don Altman),院长
  • 运动训练Program, ATSU | Dr. Craig Phelps, President
  • 认证+

    • 在。Still University is accredited by the Higher Learning Commission

      230 S. LaSalle街;套房7-500
      芝加哥,伊利诺伊州60604

      电话:800.621.7440 |传真:312.263.7462
      电子邮件:info@hlcommission.org

      ncahlc.org

  • 职业发展+

    • 毕业生准备在领先的健康科学大学获得独特相关和受人尊敬的卫生管理博士学位。2010年至2020年,比所有职业的平均水平快。随着大型婴儿潮的人口年龄和人们在以后的生活中保持活跃,整个医疗保健行业将看到对医疗服务的需求增加。需要经理来组织和管理行业各个领域的医疗信息和医疗人员。”

      如果您想拥有更多的职业机会,请在简历或过渡到教学中添加咨询,ATSU的卫生管理博士学位适合您。该计划致力于强调以患者为中心的护理的医疗保健管理,执行领导和教育。它基于我们在整体健康方面拥有120多年的整体健康经验以及对全部患者的关注。

      As administrators, educators, policy makers and thought leaders, doctor of health administration graduates are trained to manage a wide spectrum of health-industry operational functions, including facilities, personnel, purchasing and finance. An understanding of finance, information systems, human relationships and leadership skills is essential to a successful career, which may include:

      • 医疗机构首席执行官,首席运营官,总裁,首席财务官或副总裁
      • 医疗保健倡导组织的领导职务
      • 医疗机构的首席护理官或助理护理官
      • 业务发展总监
      • 董事
      • 风险管理总监
      • Healthcare consultant
      • 医疗保健人力资源管理员

      • Healthcare insurance administrator
      • 医疗保健营销管理员
      • 高级护理中心医疗主任
      • 医疗协会政策主任
      • Practice manager
      • 州或地方政府机构的计划协调员或经理
      • 美国陆军或国民警卫队行政官
      • Academic leadership position, including university president, provost, dean or faculty

卫生管理博士学位教师

卫生管理医生计划提供了具有挑战性的跨学科教育经验,可实现知识和专业的进步。ATSU研究生健康研究学院(CGHS)教职员工致力于您的成功,并提供全面的学生服务,包括建议,辅导和技术支持。

CGHS讲师在管理和医疗保健领域的学术和工作背景各不相同,所有人都保持博士学位或处于获得博士学位的最后阶段。他们感兴趣的学术领域包括医疗保健法,医疗保健经济学,组织理论及其对健康行业的影响,健康政策,医疗保健融资,医疗保健行业的有效性/成本效益分析,健康信息系统,定量方法和管理科学。

  • Dean+

      • Don Altman,DDS,DHSC,EDD,MPH,MBA,MA,<br /> DeanDon Altman,DDS,DHSC,EDD,MPH,MBA,MA,
        Dean

        Don Altman,DDS,DHSC,EDD,MPH,MBA,MA,<br /> Dean LinkedIn

        Donald Altman,DDS,DHSC,EDD,MPH,MBA,MA,是A.T.研究生健康研究学院(CGHS)的院长仍然大学(ATSU)。他还担任ATSU亚利桑那州牙科与口腔健康学校(ATSU-ASDOH)的公共卫生总监。自2006年10月以来,Altman博士一直在ATSU工作。

        Dr. Altman graduated from the University of Texas Dental Branch (DDS) in 1983. He completed his Master of Public Health degree at the University of Texas School of Public Health in 1989 and became Board Certified in Dental Public Health in 1999. Dr. Altman completed his MBA at the University of Phoenix (2002) and a MA in Bioethics from Midwestern University (2004). He graduated with a Doctor in Health Science (DHSc) degree in March 2012 from the Arizona School of Health Sciences at A.T. Still University (ATSU-ASHS) and his EdD from Southern New Hampshire University in March 2016.

        Dr. Altman has worked for The City of Houston, the State of Texas, the State of Arizona, as well as The Principal Financial Group. Dr. Altman’s public health experience includes: serving as President of the Arizona State Board Dental Examiners; serving as President of the Arizona Public Health Association; volunteering with Health Volunteers Overseas (Cambodia and Vietnam); Director of the National Oral Health Leadership Institute; and serving as the Consumer Representative to the Dental Products Panel for the Food and Drug Administration. On May 1, 2012 he was appointed as a Director to The American Board of Dental Public Health and is currently the president.

        Dr. Altman’s research interests are currently centered on public health and higher education. He has published articles in the Journal of Dental Education, Journal of the American Dental Association, Public Health Reports, Special Care in Dentistry, and Community Dentistry and Oral Epidemiology.

  • 副院长学者和评估+

      • 吉姆·法里斯(Jim Farris),PT,博士吉姆·法里斯(Jim Farris),PT,博士

        吉姆·法里斯(Jim Farris),PT,博士, is the associate dean for academics and assessment in A.T. Still University’s College of Graduate Health Studies (ATSU-CGHS). Dr. Farris earned his bachelor’s degree in physical education in 1987, and master’s degree in exercise science in 1989, both from California State University, Fresno; as well as a bachelor’s degree in physical therapying 1999 from Arkansas State University. His doctoral degree was conferred by The Ohio State University in 1995, where his studies focused on exercise physiology and nutrition. His current scholarship efforts are aimed at cardiopulmonary fitness throughout the lifespan.

        他于2009年加入ATSU,于2020年开始担任副院长职位,现在正处于高等教育和管理的第25年。Farris博士担任部门主席十多年的学术管理和评估经验,并致力于在该职位上进行整体教育。他完成了美国物理治疗协会的教育领导力研究所奖学金,是一名教育领导力研究所,并在加入ATSU-CGHS之前曾担任美国学术物理疗法委员会的董事会。

        他喜欢为社区服务,以及我们国家最受欢迎的人群,他是Funfitness计划的临床主任,这是特奥会健康运动员计划的一部分。他的家在西部,户外活动和阳光丰富。工作与生活的融合是一个目标,他通过打高尔夫球,骑自行车,钓鱼,远足,烹饪,酿造和院子“锐化了锯”。

  • Chair, Health Administration Programs+

      • 罗伯特·克莱格(Robert Clegg)博士,MPH,MCHES<br>Chair, Health Administration Programs罗伯特·克莱格(Robert Clegg)博士,MPH,MCHES
        Chair, Health Administration Programs

        罗伯特·克莱格(Robert Clegg)博士拥有将近20年的地面学习和远程学习(在线)大学级课程的发展和专注于医疗保健管理,公共卫生和护理的学术指导。他还拥有超过18年的进步医疗保健管理经验,包括计划开发,组织领导,运营和资本预算发展,成本控制的实施,风险管理,质量以及监管和公司合规性。

        Clegg博士于2021年3月从ATSU担任卫生管理计划主席。他的研究领域主要包括患者安全,护理质量,医院认证和合规性,公共卫生和健康促进。在他的学术/教学职业生涯之前,克莱格博士在一家大型急诊医院担任患者安全官,并在加利福尼亚州的非营利部门担任过各种领导职务。慈善机构,克莱格博士自豪地自愿在美国红十字会的董事会上自愿参加他的时间,才华和宝藏,并在校友和志愿者公司为校友和志愿者公司服务Sigma Phi Epsilon Fraternity,位于加利福尼亚州立大学,弗雷斯诺州立大学(弗雷斯诺州)(弗雷斯诺州)。

        从学术上讲,Clegg博士既获得了他的健康科学学士学位,又获得了弗雷斯诺州立大学的公共卫生硕士学位,又获得了人类服务博士学位,重点是医疗保健管理(毕业于毕业),来自明尼苏达州明尼阿波利斯的卡佩拉大学。此外,他是国家卫生教育资格公司委员会的硕士认证健康教育专家(MCHES)。

  • Administration and Faculty+

      • Lihua Dishman,DBA,MBALihua Dishman,DBA,MBA
        Associate Professor
        Read BioLihua Dishman,DBA,MBA LinkedIn
      • 约翰·菲克(John Fick),埃德(Edd)约翰·菲克(John Fick),埃德(Edd)
        副教授
        Read Bio约翰·菲克(John Fick),埃德(Edd)
      • 罗伯特·克莱格(Robert Clegg)博士,MPH,MCHES罗伯特·克莱格(Robert Clegg)博士,MPH,MCHES
        Chair, Health Administration Programs
        Read Bio

卫生管理博士Degree Admissions

  • 要求+

      1. 应用:
        • 完成并签署的录取申请以及不可退还的申请费。十博安全吗

      2. 学术的:

        • Anaccredited degreefrom a university recognized by the Council for Higher Education Accreditation (bachelor’s degree for masters programs and a master’s degree for doctoral programs). Applicants who graduated from a university outside the United States may have to provide a degree equivalency evaluation.*
        • 官方记录来自合格学位授予机构。对于使用VA福利成绩单的学生,需要参加参加的所有机构。
        • 最小累积平均成绩(CGPA)合格学位机构的2.5(以4.0比例为单位)。
        • 某些学位课程可能需要与该领域相关的经验或凭证。

      3. 成功的要素:

        • 当前的简历。
        • 完成论文。
        • 英语水平 **
        • Meet technology requirements.***

      *Applicants who have graduated from a foreign college or university should submit acceptable evidence of U.S. degree/course equivalency. All course work taken at the foreign institution must be evaluated for American institution equivalence by one of the following services:

      **Applicants are required to demonstrate proficiency in English when applying to A.T. Still University’s College of Graduate Studies. Written and spoken proficiency in the English language may be demonstrated by one of the following options:

      • Option 1 - English is your first language.
      • 选项2-毕业于美国在美国的四年制大学/大学,拥有文学学士学位或研究生学士学位。
      • 选项3-您通过在英语测试中作为外语(TOEFL)提交可接受的分数来证明英语能力。

      CGHS应用程序可接受的最低分数为:
      接受基于计算机的测试(CBT),基于Internet的测试(IBT)或基于纸质的测试(PBT)。以下是基于测试类型的最低所需分数:

      • CBT-最低总分213最低22/阅读技能部分|至少26/写作技巧部分
      • IBT-最低总分数为80最低22/阅读技能部分|至少24/写作技巧部分
      • PBT - minimum total score of 550 Minimum of 57/Reading Skills section | Minimum of 61/Writing Skills section

      The TOEFL is administered byTOEFL/TSE Services,P.O。Box 6151,新泽西州普林斯顿,08541-6151,美国609. 771.7100。在。Still University的机构代码为0339。当您提交申请数据包时,请确保包含此信息。TOEFL教育测试服务P.O.Box 6151普林斯顿,新泽西州08541-6151,609.771.7100

      ***ATSU技术要求

TheFamily and Culture


Doctor shaking hands with man in suit Doctor, nurse, business men looking at paper work Business people around conference table 商人和医生握手 Doctors and business men around laptop smiling 展示商人图表的医生 Man reviewing graph charts 商人向医生展示图形 商人交谈

卫生管理医生课程概述

卫生管理医生学位课程基于广泛的研究,并为有效的行业领导力提供了全面的医疗特定知识和技能。

atsu’s College of Graduate Health Studies provides broad training, integrated online instruction, directed readings, email and chat room interactions. The University’s mission driven, context-based curriculum design assesses student learning through authentic embedded assessments.

Academic areas of focus include:

  • 医疗保健法
  • 医疗的经济学
  • Organizational theory and its effect in the health industry
  • 卫生政策
  • The financing of healthcare
  • Effectiveness/cost-benefit analysis in the healthcare industry
  • 健康信息系统
  • 定量方法
  • 管理科学

All courses in the Doctor of Health Administration program at ATSU-CGHS are Quality Matters Certified

Year 1

  • 领导和实践+

    • 学分:3
      理论观点将使学生能够发现将领导力纳入医疗保健实践的重要性。每个学生将能够将这些理论与发展个人领导能力联系起来。学生还将学习与美国医疗保健高管学院(ACHE)等专业医疗保健组织的参与的功能和好处。
  • 博士研究简介+

    • 学分:3
      This initial course in the Doctor of Health Administration (DHA) program prepares students to successfully integrate academic excellence into the world of healthcare leadership by connecting theory to practice. Students will be introduced to the competency model of the National Center for Healthcare Leadership (NCHL) as well as the specific competencies and requirements of the DHA program at ATSU. Students will have multiple opportunities to strengthen their skills in information gathering, self-development, critical thinking, research, and academic writing. This course must be taken in the first block and students must receive a passing grade to continue in the program.
  • 教练,指导和人际交流+

    • 学分:3
      在通过领导和道德课程获得的实践经验的基础上,参与者将研究继任计划的重要性,并制定组织发展的策略。参与者将确定人际交流方式和优势,并进一步发展沟通能力。
  • Population Health+

    • 学分:3
      在此执行课程中,学生将调查健康的人和健康的人群。学生将了解健康问题,人口,社会和弱势群体的共同关注的历史观点和新兴趋势。这将包括公共卫生风险以及它们与流行病学,全球化,人口统计学变化以及其他可能影响整体人口健康和福利的因素的关系。卫生保健管理员在促进人口健康和福祉方面的作用,以及对数据的潜在资源和服务优化的识别。
  • Quality Improvement & Performance Excellence+

    • 学分:3
      在此执行课程中,将使用使用Baldrige标准的持续改进和患者安全的概念和原则。小组工作和案例研究将使参与者能够制定基于证据的管理原则,从而导致以患者为中心的质量驱动的实践,从而改善患者的结果和更有效的组织实践。
  • 卫生政策,法律和法规+

    • 学分:3
      This executive course will cover significant legislation affecting the health care industry, including current topics in health care reform, advocacy, and policy development. Students will learn about significant legal issues and ethical questions affecting health care administrators, as well as the health policy analysis process.
  • 谈判,调解和管理冲突+

    • 学分:3
      In this executive course students will identify personal negotiation style and strengths; and how to use this individualized approach to mediating and managing conflict at various levels of the organization and with both practitioners and non-practitioners.
  • 研究方法i+

    • 学分:3
      本课程着重于研究过程中涉及的基本技术和设计实证研究,包括科学思维,有效评估文献,问题的识别以及目的陈述和假设的发展。本课程还将包括对进行研究的基本统计数据,机构审查委员会和道德考虑以及统计分析的解释。

Year 2

  • 研究方法II+

    • 学分:3
      本课程研究卫生管理研究中的定性方法。学生将专注于研究人员在这类研究,数据收集技术,数据记录方法,数据分析和结果验证中的作用。本课程还将评估用于分析定性和定量数据的计算机软件。
  • 医疗经济学和财务管理+

    • 学分:3
      学生将使用关键的财务和经济原则来研究相对于资本化,信贷评级,债务能力,替代资金来源,业务计划发展和整体组织财务战略的行政级别决策。这些概念将从非营利性和营利性医疗保健组织的角度来考虑。
  • 研究方法III+

    • 学分:3
      本课程侧重于定量和混合方法研究所涉及的原理和技术。讨论的主题包括调查研究;采样设计;假设发展和检验;数据探索,显示和检查;相关和回归分析;多元分析;可靠性和有效性测试;和研究结果的介绍。本课程还将涵盖混合方法问题,例如研究结果的测序和整合。
  • 医疗组织信息学+

    • 学分:3
      在此执行课程中,学生将研究战略评估,选择和实施系统广泛信息学所必需的素质。考虑了快速发展的信息学领域的影响和组织的适应性。将引入和应用决策支持系统,整合财务,人力资源,持续质量改进以及战略和资源利用。
  • 卫生组织治理+

    • 学分:3
      在此执行课程中,学生参与了用于识别和招募董事会的流程,以及使用有效的管理和沟通技巧来建立董事会问责制和买入。研究了董事会发展,董事会组成,信托责任,领导职务以及董事会及其基础设施的管理角色。
  • 医疗组织的战略变革管理+

    • 学分:3
      在这项执行课程中,学生将调查和整合变更管理实践,以战略性地将医疗组织定位为未来。学生将评估其组织的当前战略地位,并应用相关的理论模型以及必要的变更管理实践,从而发展组织适应性。

Year 3

  • Dissertation III+

    • 学分:5
      论文是DHA计划的最终项目。在本研究计划中引入和实施的主题和项目将用于完成此要求。在本课程中,DHA候选人将完成并获得第3章的批准,并提供并获得其建议的批准。
  • 论文iv+

    • 学分:5
      论文是DHA计划的最终项目。在本研究计划中引入和实施的主题和项目将用于完成此要求。在本课程中,DHA候选人将获得IRB的批准进行研究,完成并获得第4章的批准,并捍卫论文。

其他课程

  • 定向研究+

    • 学分:3
      Directed studies may be required as assigned by the program chair.
  • 论文研究+

    • 学分:1
      可能需要进行其他研究以完成论文课程的要求。