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专业教育:HRSA Grant的五年成功授予了ATSU-ASDOH

2021年3月11日
发表于:校友头条,,,,亚利桑那校园,,,,asdoh,,,,ASDOH荣誉和奖项,,,,灰烬,,,,ATSU部门,,,,ATSU新闻,,,,ATSU学校,,,,教职员工头条新闻,,,,IPE,,,,索马,,,,学生头条新闻,,,,大学头条新闻

由Barbara Maxwell,PT,博士,DPT,FNAP,教授,专业教育与合作教授和Scott Howell,DMD,MPH,MPH,’14,公共卫生牙科助理教授,公共卫生牙科和远程移交学主任。

2015年,A.T。仍然是大学的亚利桑那州牙科与口腔健康学校(ATSU-asdoh)从美国卫生与公共服务部卫生资源与服务管理部获得170万美元的赠款(HRSA)。授予该赠款是为了为该项目提供资金,“在合作,基于团队的护理中扩展牙科劳动力培训,以联邦合格的保健中心和服务不足的人口为目标。”

尽管HRSA赠款被授予atsu-ASDOH涉及与ATSU的亚利桑那州健康科学学院的跨专业合作(ATSU-灰烬)亚利桑那州整骨医学学院的医师助理(PA)计划(ATSU-索马),以及跨专业教育与合作办公室。杰克·迪伦伯格,DDS,MPH,院长名誉和韦恩·科塔姆(Wayne Cottam),DMD,MS,副教授副院长Atsu-Asdoh担任此HRSA Grant的首席研究人员。

“在过去的五年中,这笔赠款为无数ATSU社区的成员提供了丰富的机会,他们专注于口腔系统健康。学生得到了发展跨专业协作能力的支持,并且患者通过获得有效的跨专业协作护理而受益,从而改善了结果。这样的行动确保了这一协作HRSA赠款的成功。”芭芭拉·麦克斯韦(Barbara Maxwell),PT,PhD,DPT,FNAP,教授,专业教育与合作校长。

请注意:此图像是在实施社会距离之前的事件中拍摄的。

“这笔赠款使我们所有人都能共同努力,以令人难以置信的基础,同时为我们的学生开发一些惊人的新机会。”斯科特·豪威尔(Scott Howell),DMD,MPH,’14,助理教授,公共卫生牙科主任和望室。

该赠款于2020年完成,但影响将远远超出赠款项目。这只是通过相关人员的合作努力取得的一些成就。

课程发展和教育机会

  • 1,500名ATSU-ASDOH,ATSU-SOMA,ATSU-ASHS学生参加了一项新的IPE Didactic课程,重点旨在发展四种协作能力:专业专业交流,团队合作,角色和职责,伦理和价值观,道德和价值观的交流和价值观,以进行分解教育协作(解体教育协作,2016年),2016年)。
  • 一门新课程是向医疗提供者教授麻醉的,由ATSU-ASDOH教职员工,四年级的牙科学生和一般牙科居民助教。
  • 数百名牙科卫生学生接受了培训,重点是为有特殊需要的人提供有效的护理。
  • 口腔健康主题均纳入PA和ATSU-SOMA课程。
  • 在地方,州,国家和国际会议和会议上进行了数十次海报演示,口头演讲和小组讨论。
请注意:此图像是在实施社会距离之前的事件中拍摄的。

“我要说的是,从这些经验中,我们从我们的集体协作尝试中看到的最大影响一直在我们的学生团体中在所有不同计划中产生和培养不受约束的心态。在我看来,这是我们的潜意识信息,而我们保持了患者对心中的最大兴趣。

ATSU的经验-ASDOH诊所

  • 数百名PA和ATSU-SOMA学生已经在三年级和四年级牙科学生和ATSU-ASDOH教师领导的ATSU-ASDOH诊所中从事跨专业临床经验。经验包括口腔癌筛查,全面的患者护理,紧急牙齿分诊以及对口腔疼痛和颞下颌关节疾病的患者接触。

“这笔赠款为整个大学的教师和学生提供了许多机会,可以从事跨专业研究。ATSU在许多国家和国际专业会议上都有很好的代表性,我们在那里分享了研究结果以及如何接受跨专业教育的模型。我们还在科学文献中传播了这些活动的结果。我们感谢HRSA支持我们的机构。”Ann Spolarich,RDH博士,研究助理院长,教授。

社区扩展和额外的ATSU-ASDOH支持

  • 通过这笔赠款建立了几个新的社区和私营企业合作伙伴关系。
  • 远程医疗学已用于支持儿童在拘留,低收入老年人和重新进入计划/药物使用治疗计划中的需求。数百名患者已在社区和ATSU-ASDOH牙科诊所接受并继续接受,并继续接受。
  • ATSU已增加了四个新的教职员工/工作人员。
  • HealthPoint的医疗诊所中大约150名医学和牙科学生的临床IPE经历,导致评估400多名医疗和牙科服务之间有数十次转诊的患者。

“牙科学生不断向我表达他们从经验中学到的多少,因为即使他们知道并了解他们在与PA学生进行教学和互动时,他们正在为全面的考试做什么,但他们仍在学习整体的内容不同的方法。奖励是,患者也喜欢这一经验,让两名不同的医疗保健专业人员与他们一起照顾他们的需求。”Colleen Trombly,RDH,MHSA,助理教授。

“在我与[医学]学生的定期临床观察课程中,我开始注意到他们在接受口腔检查并将手指放在口腔中以进行比我在医学院学到的更完整的考试。他们的帮助能力大大提高了,当患者出现口腔问题时,他们中的大多数知识比许多受体的知识更多。”

请注意:此图像是在实施社会距离之前的事件中拍摄的。

非常感谢所有参与支持这笔赠款成功的教职员工,包括:

来自atsu-asdoh

  • 杰克·迪伦伯格(Jack Dillenberg),DDS,MPH,院长名誉
  • Wayne Cottam,DMD,MS,副教授副教授
  • Mindy Motahari,DMD,助理院长,助理教授
  • Scott Howell,DMD,MPH,14岁
  • Colleen Trombly,RDH,MHSA,助理教授
  • Ann Spolarich,RDH,PhD,研究助理院长,教授
  • 莫琳·佩里(Maureen Perry),DDS,MPA,高级教育与战略合作伙伴副院长,高级口腔健康中心主任
  • Heather Johnson,RDH,医学,社区牙科联合主任,讲师
  • Yvettte Thornton,RDH,MPH,社区牙科联合主任,讲师
  • Jessi Walker-Livingston,BSDH,RDH,兼职教授
  • 艾米丽·霍金斯(Emily Hawkins),RDH,兼职讲师
  • 埃里克·哈里斯(Eric Harris),DDS,临床教育和外展董事
  • Joni Podmanik,RDH,医学,教练牙科卫生
  • 牙科助理临床教育协调员杰西卡·卡迪(Jessica Cady)
  • Bob Trombly,DDS,JD,Dean Atsu-Asdoh,教授

来自atsu-ashs

  • Annette Betteridge,MS,PA-C,助理教授
  • PA课程协调员Bobbi Catton
  • 杰西·汤普森,BS,EMT,模拟教育专家
  • 琳达·努特森(Linda Knutson),PA-C,Med,兼职教师
  • Linda MacConnel,MSPA,MAED,PA-C,副教授
  • 萨拉·沃尔什(Sarah Walsh),PA-C,MS,助理教授
  • Melinda Rawcliffe,PA-C,MPA,兼职教授
  • 马萨诸塞州阿什利·帕维安(Ashley Purviance),JD,经理,PA Portal

跨专业教育和合作办公室

  • 芭芭拉·麦克斯韦(Barbara Maxwell),PT,博士,DPT,FNAP,教授,专业教育与合作主任。

来自Atsu-Soma

  • Christine Morgan,EDD,研究助理教授
  • 杰弗里·摩根(Jeffrey Morgan)
  • 格蕾丝·斯图尔特(Grace Stewart),医学博士,招生申十博安全吗请协调员

来自健康点

  • 詹妮弗·亚历山大(Jennifer Alexander)
  • 露丝·迈克尔斯(Ruth Michaelis),医学博士,医学博士医学博士,医学教育校园区域主任,副教授
  • Aline Swisshlem,健康点医疗,区域教育协调员WA校园

来自赞助程序

  • 诺拉·阿尔哈达德(Nora Alhaddad)
  • 嘉莉·盖恩斯(Carrie Gaines),学士学位,董事,赞助计划,后合规性和管理层

致谢和免责声明:该项目得到了美国卫生与公共服务部(HHS)(HHS)的卫生资源和服务管理局(HRSA)的支持,该项目根据D85HP20045的赠款编号D85HP20045;一般,儿科和公共卫生牙科和牙科卫生的赠款头衔培训;奖励总额为$ 1,736,074;拥有54%的非政府资源。这些信息或内容和结论是作者的信息,不应将其解释为HRSA,HHS或美国政府的任何认可,也不应解释为任何认可。

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